分子生物学
Associate Professor (Co - Chair) Olivia Hatton; Associate Professor (Co-Chair) Darrell Killian; Associate Professor Phoebe Lostroh, 萨拉·汉森副教授, 梅雷迪思助理教授, Spencer Gang助理教授
分子生物学提供了一个创新的前景，利用块计划和提供的课程，学生将沉浸在实验室工作, 批判性思维和写作能力. 分子生物系提供一系列课程，教学生如何在细胞和分子水平上理解生物体. 我们的学生通过解释实验来学习分子生物学中的批判性思维技能, 发展和检验假设, 和模式生物一起工作, 细胞, 和分子. 主修分子生物学的学生将准备进入基础研究或医疗保健的研究生课程, 并将所学的批判性思维和沟通技巧运用到新情况中, 不管他们的职业目标是什么.
主要的需求
分子生物学专业(16学分)
任何一门课程都不能满足一个以上的要求
- 有机体生物学一单元(BE105 植物生物学， BE106 动物生物学， BE107 微生物生物学，或 HK204 人体解剖学概论
- AP生物4或5，或IB HL 5满足此要求
- IB生物6分满足这一要求 OR 满足 MB131 要求
- 1单位 MB131 分子和细胞生物学导论
- IB HL的6或7满足这一要求
- IB HL的6或7满足这一要求
- 1单位 MB201 分子和细胞生物学和遗传学实验室
- 1单位 MB231 遗传学
- 1单位 MB300以授课/讨论为基础的硕士选修课
- 这些是为二年级和三年级学生准备的
- 这些是为二年级和三年级学生准备的
- 1单位 MB400以授课/讨论为基础的硕士选修课
- 这些是针对大三和大四学生的
- 这些是针对大三和大四学生的
- 2个单元的300或400级丰富的实验室选修课
- 可以 通过硕士教授的指导研究感到满意 (MB399, MB498, MB499, or MB397). 注意: MB397 指导研究在分子生物学替代格式是一个0.5个单元的扩展课程，超过4个学时或半学时; MB397 可以拿两次来算 1 单位，或4次算作2个单位.
- 选定的非硕士课程可以满足这两个单元中的一个, 但其中一个单元必须满足硕士课程的要求. 可满足以下其中一个(但不是两个)单元的课程列表: CH382 生物化学我; HK304 高级人体解剖学; HK306 高级关节解剖学; HK321 人体生理学; HK354 高级头颈解剖学; MA256 生物学中的数学模型; PY299 神经科学(算作1个单元); BE365 植物生理学; BE280 群体遗传学; BE465 分子生态学与系统学技术.
- 生物科学选修一单元.
- 你能满足于任何专业的硕士课程吗, 或者是专业的BE课程, 或选修生物化学课程, 数学, 神经科学, 人类学, 或人类生物学和运动机能学(见下表).
- 列表:除 MB100, MB131, MB201, MB231; any BE course other than BE100; CH382 生物化学我; CH383 生物化学二世; HK204 人体解剖学概论; HK304 高级人体解剖学; HK306 高级关节解剖学; HK321 人体生理学; HK354 高级头颈解剖学; MA256 生物学中的数学模型; PY299 神经科学 (算作1个单元); AN230/MB230 人类进化; AN202 人类生物变异.
- 高级分子生物学顶点课程1个单元， MB497每年开设两次，一次在秋季(第4街区)，一次在春季(第6街区)。. 第三个街区 MB497 根据高级mba专业的人数，可以在几年内提供.
- 最多2个单元的指导研究，如 MB209, MB397, MB399, MB498, MB499, CH401, CH403 可以算进分子生物学专业吗. 所有这些指导研究块需要同意的讲师和协议，从监督教授至少一个块提前.
- 数学、计算机科学或物理任选课程2个学分(MA125 微积分预科和微积分(作为必修课程的两个单元); MA126 微积分我; MA127 微积分I和II加速; MA129 微积分二世; MA117 概率 & 统计数据; MA217 概率与统计建模; CP115 计算思维; CP122 计算机科学I; CP222 计算机科学II; PC141 生命科学物理学ⅰ; PC241 物理科学的物理学ⅰ). 可以满足AP或IB学分认可的注册商.
- 大四学生必须参加分子生物学日吗.
- 必须参加部门考核活动，如高层离职调查和考试.
- 必须完成高级研讨会的要求. (详情见F节.)
小的需求
辅修分子生物学(6学分)
- 1单位 MB131 分子和细胞生物学导论
- 1单位 MB201 分子和细胞生物学和遗传学实验室
- 1单位 MB231 遗传学
- 2个单元的300或400级的硕士课程
- 1个单元，要么是(a) 300或400级的MB课程，要么是(b)以下列表中的一个:
课程
分子生物学
向非分子生物学专业的学生介绍当代生物科学中的问题和现象. 活动包括讲座，阅读，讨论，和实验室或实地经验. 可能不会被计入分子生物学专业吗. (可能满足实验室/现场对批判性观点的要求.)
一门涵盖经典遗传学和分子遗传学基本原理的非专业课程, 并讨论了遗传学对生物学研究的影响, 卫生保健, 祖先, 法律体系, 和社会. 课程包括实验部分. 满足Critical Learning: SA要求. 满足Equity and Power: EPUS要求. (2024-25年度不提供).
(仅限2024-25年夏季).
传染病的爆发对人类社会产生了深远的影响, 并在今天继续影响社区. 本课程包括将选定的流行病置于其社会背景下的阅读材料, 并探讨了每种感染的生物学方面. 课程主题包括瘟疫, 霍乱, 天花, 黄热病, 流感, 艾滋病毒/艾滋病, 以及当前的反疫苗运动. (2024-25年度不提供).
介绍分子生物学的实验室技术和数据分析. 细胞生物学和微生物学基础. (2024-25年度不提供).
生物大分子的结构和功能, 细胞器, 细胞以及细胞内部和细胞之间的能量和信息流. 提供分子和细胞生物学的介绍, 强调如何通过实验解决问题. 符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求. 满足批判性观点:定量推理的要求.
由于研究经费的减少和对研究生产力的更高期望，今天的科学家面临着艰难的选择. 这种压力会导致欺诈行为. 对从事科学研究的学生和导师进行负责任的研究行为培训是必不可少的. 本课程将向学生介绍西方哲学的基本原理，并通过案例研究涵盖各种伦理主题. 主题将包括:数据采集, 指导/培训职责, 出版实践和作者身份, 人类被试, 动物研究, 利益冲突. (2024-25年度不提供).
当代遗传学研究中常用的实验室技术, 细胞生物学, 分子生物学. 研究伦理导论. 满足Critical Learning: SA要求.
指导基于实验室调查的研究项目.
不定期提供的专题. 讲座和讨论. (2024-25年度不提供).
研究人类进化的化石和遗传证据. 以早期灵长类动物进化的化石记录为基础, 研究了早期人类及其后代的出现. 人类的适应和关于选择压力导致这些适应的假设进行了探讨. 通过讲座, 实验室, 讨论, 以及学生的演讲, 学生将学习分子遗传学的一些基本原理，并讨论遗传学在进化研究中的应用. 当前的争论如尼安德特人的地位, 以及丹尼索瓦人在人类谱系中的地位. (2024-25年度不提供).
自然, transmission and expression of hereditary information; lecture and discussion will include principles of 分子 and transmission genetics with an emphasis on contemporary 分子 genetic re搜索.
电子光学系统的基本原理，图像形成，标本制备和摄影. 护理中的个别指导, 强调仪器作为研究工具的使用和操作. 在自然科学领域. (2024-25年度不提供).
介绍从生态学、遗传学和生理学中选取的定量模型. 对于每个模型，课程都包括对所使用的数学方法的调查, 对模型的评价, 以及一些基本的仿真技术. (提供隔年). 符合批判的观点:自然世界的科学调查的要求. (2024-25年度不提供).
不定期提供的专题. 讲座和讨论. (2024-25年度不提供).
主要的文献密集调查在分子生物学选定的主题.
研究真核细胞中发生的特定过程，如细胞骨架动力学, 膜运输, 蛋白质的目标, 信息交流, 调控细胞分裂和死亡. 着重强调如何通过实验解决细胞生物学中的问题. 包括对原始文献的阅读和评论. 讲座和讨论. (2024-25年度不提供).
本课程介绍如何收集基因组规模的数据, 分析了, 和解释. 介绍了基因组数据的各种应用, 学生有机会利用生物信息学和基因组学方法进行数据分析，开展研究项目. (2024-25年度不提供).
细菌, 病毒, 真核微生物，重点是引起重大人类疾病的传染因子. 微生物培养和鉴定的实验室工作. 满足微生物学实验室课程的基本要求. 满足分子生物学专业300级的授课/讨论要求.
遗传, 分子, 细胞, 以及免疫系统的发育方面对免疫反应的产生和调节至关重要. 通过讲座, 主要文献讨论, 案例研究, 本课程探讨控制哺乳动物免疫系统的单个组成部分和复杂的相互作用. 本课程强调现代免疫学的实验基础和方法. (2024-25年度不提供).
本课程将扩展学生对遗传学和分子/细胞生物学到神经系统的理解. 使用感觉系统和神经系统疾病的案例研究, 我们将探讨离子通道和电信号等主题, 突触传递, 轴突运输. 这门课将依赖于主要文献的讨论和展示, 并在嗅觉理论的正式辩论中达到高潮, 以及期末项目，学生设计实验来检验他们自己的假设. 讲座和讨论.
不定期提供的生物学专题. (2024-25年度不提供).
电子光学系统的基本原理, 图像形成, 样品制备, ultramicrotomy, 和摄影. 护理中的个别指导, 使用, 并着重介绍了作为研究工具的仪器的操作. (2024-25年度不提供).
不定期提供的专题. 实验室的
实验密集型课程，涵盖经典遗传和现代分子遗传学技术. 课程强调实验设计, 技术, 数据收集, 数据分析, 以及科技写作. 主题可能包括基因图谱, 表型分析, 测序, 基因表达分析, RNA干扰, 以及转基因构建. 实验室的. (2024-25年度不提供).
这是一门以实验为主的课程，有补充的讨论和讲座. 主题包括实验设计和分析, 细菌质粒和染色体的遗传操作, 细菌基因组生物信息学分析, 以及突变体的生理分析. 实验室的.
这个实验室密集的课程提供了一个动手的介绍，在全基因组水平问生物学问题. 学生将获得为高通量测序和分析数据准备样品的经验.
Laboratory-intensive, 以探究为基础的课程，侧重于细胞生物学技术, 重点是理解细胞生物学. 也可采用现代分子生物学技术. 课程强调实验设计, 技术, 数据收集, 数据分析, 以及科技写作. 技术可能包括:哺乳动物细胞培养, 流式细胞术, 西方墨点法, 定量PCR, 显微镜, 分子克隆, RNA干扰, 扩散分析, 细胞周期分析. 主题可能包括:蜂窝信号, 细胞的新陈代谢, 表型分析, 基因表达分析. (2024-25年度不提供).
指导基于实验室调查的研究项目, 使用遗传学引入的技术或概念. 实验室的. 作为扩展形式的课程，在四个街区或半个街区授课.
指导基于实验室调查的研究项目, 使用遗传学中引入的技术或概念. 实验室的
不定期提供的专题. 讲座和讨论.
干细胞是一种未分化的细胞，具有自我更新的能力，并有可能发育成专门的细胞类型. 干细胞对发育、繁殖、生长、愈合和体内平衡都很重要. 课程涵盖了维持干细胞所需的微环境, 不对称细胞分裂, 决定干细胞命运的基因, 干细胞在医学上的应用, 道德方面的考虑. 课程包括讲座, 主要研究文章的讨论, 学生演讲, 还有一份写作作业. 讲座和讨论.
分子遗传学, 细胞生物学, 以及病毒的生物化学, 包括附属于, 进入, 以及宿主细胞内的合成和组装. 通过讲座和讨论, 本课程强调生物学家了解DNA复制的分子细节的实验基础, 转录, 翻译, 基因调控, 蛋白质的定位, 细胞分裂, 信号转导, 以及病毒如何操纵, 颠覆, 并利用这些细胞过程.
神经系统发育的现代研究方法，重点是分子和遗传技术. 主题包括神经感应, 神经干细胞, 轴突的指导, 突触的形成, 神经元的生与死, 以及其他话题. 阅读材料将是主要的研究文章，以评论和教科书章节为背景. 讲座和讨论. (2024-25年度不提供).
在他1966年的诺贝尔奖演讲中, 佩顿·劳斯这样描述癌症:“肿瘤以一种独特而可怕的方式摧毁人, 就像他自己的肉体的肉体，不知怎的，已经繁殖了, 猖獗的, 掠夺性, 和放肆的. 它们是人类最具体、最可怕的疾病, 然而，尽管经过了70多年的实验研究，它们仍然是最不为人所知的.“不用说，自1966年以来，我们在理解方面取得了长足的进步. 本课程将探讨癌症的分子和细胞特征. 除了讨论开创性的和最近的主要研究文章, 本课程将包括小型讲座, 写作作业, 和学生 展示或创意项目. 讲座和讨论. (2024-25年度不提供).
性别决定和分化的分子和细胞基础, 重点是整个生命之树的性系统的进化和多样性. 课程内容包括该领域的科学发现及其从伦理和女权主义角度的历史背景. 讲座和讨论. (2024-25年度不提供).
不定期提供的实验室密集型专题. 实验室的. (2024-25年度不提供).
研讨会式的课程不仅探索与分子生物学主题相关的科学，而且探讨与社会问题相关的科学. 主题将由教师每年选择一次，并在预注册前向各专业公布. 可能的主题包括基因筛选和测试, 干细胞和医学治疗, 国际流行病, 和癌症.
基于实验室调查的高级指导研究项目, 使用遗传学中引入的技术或概念. 实验室的.
根据本科研究项目的数据撰写毕业论文. 论文题目由学生在与同意担任项目和论文指导老师的分子生物系教师协商后选择.